Mediendidaktik Primarstufe
Konzeption des ICT-Einsatzes in der Volksschule des Kantons Zürich
Einsatzbereiche von ICT auf der Volkschule des Kantons Zürich (Lehrplan Schulinformatik ZH, 2000)
Diese Plakate veranschaulichen Ihnen anhand der Illustrationen die ICT-Konzeption des Kantons Zürich.
Wie die Videosequenzen Ihnen aufzeigen, lassen sich Medien und ICT vielfältig im Unterricht einsetzen:
- als Werkzeuge für das Erarbeiten eigener Produkte und den kreativen Ausdruck (Bereich "Kreatives Arbeiten"),
- als Hilfsmittel für den Austausch und die Zusammenarbeit (Bereich "Kreatives Arbeiten"),
- als Mittel für die Informationsbeschaffung (Bereich "Informationsbeschaffung"),
- für die Nutzung von Lernmedien und Lernprogrammen (Bereich "Lernen und Üben"),
- zur Veranschaulichung und modellhaften Bearbeitung von Themen der Medienpädagogik und der ICT (Bereich "Orientierungswissen"),
- zur Unterhaltung, für Spiel und Spass (Bildungsdirektion ZH, 2005).
Neben dem Lernen mit Medien bezüglich "Grundlegender Arbeitsweisen", "Kreativen Arbeitens", "Informationsbeschaffung und Lernen" wird in der Konzeption des Kantons Zürich auch das Lernen über Medien angesprochen, thematisiert durch die Bereiche "Orientierungswissen" und "Wertvorstellungen klären".
Orientierungswissen
Ein gemeinsames Grundvokabular ist Voraussetzung für das Verständnis der Informationstechnologie, welches durch bildhafte Vorstellungen und Analogien erreicht wird.
Grundlegende Arbeitsweisen
Für den praktischen Einsatz von Informationstechnologien sind grundlegende Fertigkeiten erforderlich.
Kreatives Arbeiten
Informationstechnologie ist ein kretives Mittel zur Lösung von Aufgaben und zum Schaffen von Produkten.
Informationsbeschaffung und Lernen
Informationstechnologie ist ein geeignetes Mittel zum Erwerb und Austausch sowie zum Durcharbeiten und Festigen von Lerninhalten
Wertvorstellungen klären
Um sich in einer Welt zurechtzufinden, die im Alltag von der Informationstechnologie beeinflusst wird, braucht es eine eigene, kritische Haltung gegenüber diesen Einflüssen.



