Mediendidaktik Primarstufe
Medienkompetenz Lehrpersonen
  Medien gezielt auswählen |  Den Medieneinsatz diskutieren |  Medien einsetzen |  Vorwissen berücksichtigen |
Wann sind Lehrpersonen medienkompetent? (Blömeke, 2003)
Wurden Ihnen im vorherigen Abschnitt zwei Medienkompetenzmodelle für Mediennutzerinnen und -nutzer vorgestellt, so befassen Sie sich in diesem Abschnitt mit den benötigten Kompetenzen, die zur Integration medienbildnerischer Anliegen im Unterricht seitens der Lehrperson benötigt werden.
Die eigene Mediennutzungskompetenz bildet die Basis der didaktisch-methodischen und sozialisationsbezogenen ICT-Kompetenzen, die für Lehrpersonen in diesem Modell gefordert werden. Die schulbezogene Entwicklungskompetenz hebt den Aspekt der ICT-Integration im Rahmen der gesamtschulischen Entwicklung hervor (Medienprofil einer Schule, klassenübergreifende Medienprojekte).
Mediendidaktische Kompetenz | Integrieren von ICT im Unterricht |
Medienerzieherische Kompetenz | Behandeln von Medienthemen im Unterricht |
Sozialisationsbezogene Kompetenz | Vorwissen und Alltag der Kinder beim Medienhandeln berücksichtigen |
Schulentwicklungskompetenz | Schulische Rahmenbedingungen gestalten, Medienpädagogische Konzepte mitentwickeln |
Eigene Medienkompetenz | Anwendung und Gestaltung von Medienprodukten, Austausch und Vermittlung von Medienbotschaften, Medienreflexion und Kritik |