Kurzbeschrieb der Videosequenz "Programmieren mit Lego-Mindstorm"

Lektionsziele Alle Schülerinnen und Schüler kennen die Programmierumgebung Robolab für Lego-Mindstorm. Alle Schülerinnen und Schüler können einen einfachen Ablauf programmieren. Die besseren Schülerinnen und Schüler ertellen ein komplexeres Programm.

Inhalt der Videosequenz<br>
Im Fachbereich M&U programmieren die Schülerinnen und Schüler mittels der Programmierumgebung Robolab (Lego-Mindstorms) fahrbare Legomodelle mit Sensoren. In binnendifferenzierten 3er-Gruppen bauen die Schülerinnen und Schüler zuerst ein Programm nach und testen es anschliessend mit Hilfe des Modells. Die geübteren Schülerinnen und Schüler planen auf Papier einen komplexeren Programmablauf. Die animierten Lego-Modelle werden von den Programmierern der Klasse präsentiert.<br>
Einsatzbereich von ICT: Computer als Werkzeug zum Lernen und Üben (und zum Experimentieren)

Literatur
Schrackmann, I., Knüsel, D., Moser, T., Mitzlaff, H. & Petko, D. (2008). Computer und Internet in der Primarschule. Theorie und Praxis in ICT im Unterricht mit 20 Videobeispielen auf zwei DVD's (S. 245-247). Oberentfelden: Sauerländer Verlage AG.