Das übergeordnete Ziel des Moduls
 
Stufengerechter Unterricht in heterogenen Klassen, eine fachdidaktische Entwicklung für die Sekundarstufe I
Sportdidaktik als Forschungsprojekt
 
war, dass die Studierenden ihr Know-how sowohl im Hinblick auf ihr sportdidaktisches Repertoire als auch auf ihre Forschungskompetenzen hin ausbauen können.
Im Einzelnen setzten sie sich mit folgenden Themen auseinander:

• Theorien und Modelle zu kompetenzorientierter und taktisch orientierter Spielvermittlung
• Spezifische Problemstellungen und Herausforderungen für die gewählte Spielsportart
• Sportdidaktische Planung von zentralen Spielsituationen für die gewählte Spielsportart
• Wissenschaftliche Beobachtung als Arbeitsmittel, um die eigenen didaktischen Settings zu optimieren
• Fortlaufende Dokumentation des Forschungsprozesses
• Kommunikation der Ergebnisse auf Webseiten

Die Themen des Modulbogens spiegeln sich in jedem der Teilprojekte zu den einzelnen Spielen. Sie bilden einen klassischen inhaltlichen und forschungsmethodischen Prozess ab.