Spielen lernen

Langbankspiel

 
 
In zwei Hallenhälften spielen jeweils zwei Teams gegeneinander. Ein Spieler des Teams steht auf einer Langbank. Die restlichen zwei Spieler passen sich den Ball oder den Frisbee mindestens drei Mal zu bevor sie ein Goal erzielen, indem sie dem Spieler auf der Bank den Ball zupassen. Nach einem Goal wird der Spieler auf der Langbank zum Feldspieler und der Spieler, der den letzten Pass geworfen hat, steht auf die Langbank.
In der Mitte der Halle ruhen die restlichen zwei Gruppen aus und bearbeiten einen Beobachtungsauftrag: Was ist wichtig beim Angriff? Wie wird ein Goal erzielt?
Am Schluss wird der Auftrag thematisiert. Was ist wichtig bei einem Angriff?
 
Die Schülerinnen und Schüler lernen in diesem Spiel, sich freizulaufen, einander zuzupassen und den Gegner zu decken. Das Spiel fördert das taktische Spielverhalten miteinander und gegen ein anderes Team. Bei der integrativen Spielsportvermittlung ist diese Übung bereits sehr spielspezifisch, jedoch immer noch auf viele Spiele übertragbar.

Video als Illustration zu Langbankspiel

Kompetenzen
  • Die Schülerinnen und Schüler wenden passende Angriffstaktiken an, freilaufen durch hinterlaufen der Gegnerin, passen, noch ein Pass und versuchen ein Goal zu erzielen
  • Die Schülerinnen und Schüler erkennen Freiräume und laufen sich frei
  • Genaue Pässe an die Mitspieler und Mitspielerinnen
Gelingensbedingungen
  • Verständliche Einführung in das Spiel, da die Spielrichtung für die Schülerinnen und Schüler ungewohnt ist
  • Die goalerzielende Spielerin wechselt mit der Spielerin auf der Langbank
  • Falls die Schülerinnen und Schüler wenig Frisbeeerfahrung haben, können sie dies durch Zuspiel in Paaren üben