Spielen lernen

Die einfache Überzahlsituation

Beschreibung

In dieser ersten Übung, der einfachen Überzahlsituation, geht es einerseits um das korrekte Verhalten in der Defensive und andererseits darum, die Überzahl rigoros auszunutzen und zum Torerfolg beziehungsweise mindestens in eine Abschlusssituation zu gelangen.


Organisation

Wir spielen in einem Spielfeld auf "verlassene Tore" (=kein Torhüter!).

Optimal wäre, wenn man insgesamt zwei Einfachturnhallen zur Verfügung hätte. So könnte man die Turnklasse in drei Teams einteilen. Während eine Mannschaft in der einen Turnhalle diese einfache Überzahlsituation übt, spielen die anderen zwei in der anderen Turnhalle ein Fussballspiel ohne Auflagen. Nach einigen Minuten wechseln dann die Mannschaften.

Ausgelöst wird die Situation, indem der grüne Spieler 1einen Flachpass an den roten Spieler A oder B spielt.

Illustration zu einer einfachen Überzahlsituation

Kompetenzen in der Offensive
  • Schüler und Schülerinnen können den Ball halten
  • Schüler und Schülerinnen können sich freistellen
  • Schüler und Schülerinnen können sich freispielen
  • Schüler können zu Tormöglichkeiten kommen
  • Schüler und Schülerinnen können Tore erzielen
  • Schüler und Schülerinnen können Mitspieler koordinieren
  • Schüler und Schülerinnen können Spielzüge vorbesprechen
Kompetenzen in der Defensive
  • Schüler und Schülerinnen können abwartend verteidigen
  • Schüler und Schülerinnen können den richtigen Abstand zum Gegner halten
  • Schüler und Schülerinnen können das Tempo der Angreifer aufnehmen
  • Schüler und Schülerinnen können schnell auf die Aktionen der Angreifer reagieren
  • Die Schüler und Schülerinnen können eine zentrale Körperposition einnehmen
 
 
 
 
Gelingensbedingungen
 
  • Anleitung. Man sollte die Übung gut einführen, damit sie sicher klappt.
  • Platz. Es ist von Vorteil, wenn man zwei Einfachhallen zur Verfügung hat. Ansonsten herrscht in der Halle eine zu grosse Unruhe, weil nur jeweils drei Schüler in Aktion sind. Optimal ist also, wenn man in der einen Halle die Übung durchführt und in der anderen ohne Auflagen spielen lässt.
  • Die Schüler sollen vor der Aktion mögliche Handlungen absprechen (Doppelpass, Hinterlaufen, ...). Vielleicht muss man sie allerdings auf diese hinführen.