Spielen lernen

Hinterlaufen mit Softball

Die Klasse teilt sich in Zweiergruppen auf, die sie selbst bestimmen können. Danach starten jeweils zwei Schüler und Schülerinnen auf einer von der Lehrperson bestimmten Grundlinie. Zu zweit laufen sie vorwärts durch die Halle und kreuzen sich anschliessend. Dabei werfen sie sich einen Softball zu. SchülerIn A startet mit dem Ball. Schüler oder Schülerin B hinterläuft A und bekommt anschliessend den Ball zugespielt. Ein Signal oder Blickkontakt ist für diese Übung zentral.
Die Übung wird mit einem Softball durchgeführt, damit die Schüler und Schülerinnen sich auf die Übung konzentrieren können und nicht auf den Umgang mit dem Unihockeystock fixiert sind.

Grafik

 
 
 
Für diese Übung sollte die ganze Halle genutzt werden. Die Gruppen können die Schüler und Schülerinnen selbstständig bilden. Alle Paare stellen sich hintereinander auf einer Linie auf und beginnen sich mit dem Softball zu hinterlaufen. Sobald sie circa in der Hälfte der Halle angelangt sind, kann die nächste Gruppe loslaufen. Diese Übung wird weitergeführt bis die Lehrkraft zum Stoppen aufruft.

 
Video: Hinterlaufen mit dem Softball

 
 
 

Kompetenzen
 
Taktische Kompetenzen:
  • Zusammenspiel mit einem Partner: Schüler und Schülerinnen erkennen den optimalen Zeitpunkt zum Hinterlaufen (Timing) und Passen
  • Die Schüler und Schülerinnen halten Blickkontakt zu ihren Mitspielern
Technische Kompetenzen:
  • Die Schüler und Schülerinnen können den Ball annehmen und abgeben
  • Gleiche Geschwindigkeit der Zweierteams: sie laufen auf der gleichen Höhe und gehen miteinander mit
  • Die Schüler und Schülerinnen automatisieren die Laufwege
 
Gelingensbedingungen
  • Kommunikation mit der Klasse, Startsignal
  • Der Auftrag muss prägnant formuliert sein
  • Die Lehperson zeigt die Übung vor