Spielen lernen
Kuckuck, wo bin ich?
Ausgangssituation
Kleinfelder, Mannschaftsgrössen 4:4
Beschreibung
Vorübung
Nach der Abnahme erfolgen drei Pässe, der letzte Spielzug übers Netz erfolgt diagonal zur Position der ersten Ballabnahme.
Anfänglich sind oft Hinweise an die Schülerinnen und Schüler nötig, damit sie untereinander kommunizieren, auf welche Seite der letzte Ball gespielt werden muss.
Team A serviert auf Team B, das aufbaut und angreift. Servicespieler A begibt sich ins Feld und verschiebt sich in eine Spielfeldhälfte. Schafft es das angreifende Team B, in die Feldhälfte anzugreifen, wo sich der Servicespieler nicht befindet? Es kann nur ein Punkt erzielt werden, wenn der Ball vom Team A nicht abgenommen werden kann (oder bei den folgenden Pässen) obwohl der Angriffsball in die richtige Spielfeldhälfte gespielt wurde.
Problemanalyse
- Wie stellen wir uns am Besten im Feld auf? Angriff/Verteidigung
- Wie erkennen wir am Besten, in welche Spielfeldhälfte gespielt werden muss?
- Wie sprechen wir uns bezüglich einer Teamtaktik ab? Wer hat den Lead?
- Die Schülerinnen und Schüler spielen über 3 Ballkontakte
- Sie sprechen sich ab, wer den Ball abnimmt (Ja rufen) und wo sie ihn hin spielen (Kommunikation und Zusammenarbeit im Team)
- Sie orientieren sich und spielen in eine Lücke auf der Gegenseite
- Sie wählen die für sie beste Art (Technik) des Zuspiels/Angriffs