Gegenwartsbedeutung
 
Leichtathletik ist für die SuS etwas Spannendes, etwas, das sie auch in der Freizeit oft tun. Viele Spiele, welche die SuS regelmässig auf dem Spielplatz / Pausenplatz spielen, haben ihren Ursprung in den Grundbewegungen Laufen / Springen / Werfen (Fangis, Hüpfspiele, Wurfspiele, schnell laufen beim Fussball …).
 
Besonders in der Unterstufe ist es wichtig, dass die SuS die Möglichkeit erhalten, verschiedene Bewegungserfahrungen zu sammeln, sich ein möglichst breites Bewegungsrepertoire anzueignen. Viele der Fähigkeiten, welche die SuS in der Leichtathletik trainieren, sind im alltäglichen Leben zentral, z.B. Ausdauer, Beweglichkeit, Kraft, Gleichgewichtsfähigkeit, Orientierungsfähigkeit.
 
Die Bewegungserfahrungen sind auch in Bezug auf die Chancengleichheit bedeutend. Nicht alle SuS haben die Möglichkeit vielfältige Bewegungserfahrungen in ihrer Freizeit zu sammeln. Sei es, weil die Eltern das nicht unterstützen, die strukturellen Bedingungen am Wohnort nicht stimmen oder die Motivation fehlt.

Es liegt in der Verantwortung der Schule, diesen SuS die Möglichkeit zu bieten, vielfältige Bewegungserfahrungen im Rahmen des Sportunterrichts zu sammeln und die Freude am Bewegen zu entdecken.

Zukunftsbedeutung
 
Sowohl die konditionellen Fähigkeiten als auch die koordinativen Fähigkeiten sind zentrale Fähigkeiten, um im Alltag gut zurechtzukommen. Die koordinativen Fähigkeiten sind ein Teil der motorischen Fähigkeiten. Das Unterstufenalter ist eine sensible Phase für das Erwerben motorischer Fähigkeiten, welche wir durch das ganze Leben hindurch benötigen. Es ist daher wichtig, dass die SuS während dieser Phase bereits ein grosses Repertoire an Bewegungsabläufen und Fähigkeiten gesammelt haben.
 
In der Mittelstufe ist das Bewegungslernen am besten möglich. Das bedeutet, dass die SuS viele Grobformen von Bewegungen (Fertigkeiten = Grobform des Fosbury Flops, Grundform des Weitwurfes etc.) erwerben sollen.
 
Grundlegende koordinative und konditionale Fähigkeiten sind Voraussetzung für fast alle anderen Sportarten, seien es Ballspiele, Schwimmen oder Skifahren.
 
Durch das Meistern von Hindernissen, das schnelle Laufen, den weiten Ballwurf können die SuS erfahren, zu was allem ihr Körper fähig ist, und Fortschritte erleben. Sie setzen sich mit ihrem eigenen Körper und den Kräften, die darin stecken, auseinander. Das stärkt ihr Selbstbewusstsein.