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KI-Wiki der PH Zürich
Das KI-Wiki ist eine Ressource für alle Bildungseinrichtungen, die das Potenzial von KI im Unterricht nutzen möchten. Es bietet sowohl theoretische Grundlagen als auch praktische Anwendungsmöglichkeiten und unterstützt so Lehrende dabei, Lernpozesse effektiv zu gestalten.
Im Themenbereich «Lernen mit KI» werden praktische Tipps und Empfehlungen gegeben, wie Bildungseinrichtungen den Einsatz von KI erfolgreich umsetzen können, und exemplarische Einsatzszenarien in verschiedenen Fachbereichen zeigen auf, wie KI den Lernprozess unterstützen kann.
Unter «Lernen über KI» werden die Grundlagen von KI erläutert. Hier werden Begriffe wie maschinelles Lernen, neuronale Netze und Deep Learning erklärt, um ein grundlegendes Verständnis für die Funktionsweise von KI-Systemen zu schaffen. Hier werden auch ethische Fragen diskutiert und die kulturellen und historischen Wurzeln der Technologie erläutert.
Im Themenbereich «Lernen mit KI» werden praktische Tipps und Empfehlungen gegeben, wie Bildungseinrichtungen den Einsatz von KI erfolgreich umsetzen können, und exemplarische Einsatzszenarien in verschiedenen Fachbereichen zeigen auf, wie KI den Lernprozess unterstützen kann.
Unter «Lernen über KI» werden die Grundlagen von KI erläutert. Hier werden Begriffe wie maschinelles Lernen, neuronale Netze und Deep Learning erklärt, um ein grundlegendes Verständnis für die Funktionsweise von KI-Systemen zu schaffen. Hier werden auch ethische Fragen diskutiert und die kulturellen und historischen Wurzeln der Technologie erläutert.
Zum Begriff «künstliche Intelligenz»: In Fachkreisen gilt die Bezeichnung «KI» als unglückliche Wortwahl, da die Technologie aktuell wenig mit unserer Vorstellung von Intelligenz zu tun hat. Teilgebiete der KI-Forschung sind unter anderem Mustererkennung, maschinelles Lernen, neuronale Netze, Deep Learning und Robotik.
KI hat sich aber als Abkürzung etabliert, weshalb wir in diesem Dossier auch diesen Begriff nutzen.
KI hat sich aber als Abkürzung etabliert, weshalb wir in diesem Dossier auch diesen Begriff nutzen.
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Zuletzt geändert: 1. Nov 2024, 10:20, Gavin, David [david.gavin@phzh.ch]